幼儿园课程审议以幼儿园课程的实施及建设为目的，对幼儿园各年级组各个主题课程的实施目标及过程等进行深入考察、讨论和分析，以便对相关的内容、策略等作出选择，使之更加符合幼儿的发展。今日，我园也开展了相关研讨活动，由大班年级组的老师们展示了课程审议的研究和探索。

我园大班组的老师以主题活动《大家来运动》为例，将主题中的目标进行整合与调整，把课程分为两条线索，即“我喜欢的运动”和“大家来运动”。整个过程中，老师们按领域分别对主题中涉及到的健康、语言、科学、社会、艺术五大领域的课程进行了审议。活动中老师们结合《指南》，着眼大班幼儿的发展水平和幼儿的年龄特点，对课程中不明确、不适宜的目标进行了讨论，各自阐述了制定新目标的理由，最终确立了更加明确和符合幼儿发展特点的目标。同时对活动中需要调整的环节进行了阐述，参会的老师们也积极的给予意见，老师们在讨论的过程中倾听他人建议，在寻找解决方法的过程中，逐步确立观点，形成合理的共识，肯定了现有课程的可实施性。

经过本次课程审议的活动，老师们对幼儿园课程都有了更深刻的理解。通过课程审议，即促进了教师的成长又加强了教师之间的紧密联系。老师们在课程审议的过程中不停地反思、在共同讨论商量中，会共同发现问题、集思广益、相互学习，共同提升经验。当我们在对自己的工作、观点进行反思时，在我们听取他人反馈时，也引发了我们的进一步学习，提升了我们的经验。