一、 指导思想
根据上级主管部门有关教师继续教育工作精神,通过园本培训,加强教职工基本功训练,重视继续教育,提高学历层次,不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养;进一步提高教师理论功底和教育问题研究能力,发展教师的个性特长,使之具有鲜明的教育教学个性,并形成自己的教育教学风格和特色,建立一支师德高尚、心理健康、德才兼备的一代良师。
二、园本研修活动安排表
项 目 | 内容或主题 | 形式 | 对象 | 负责人 | 备注 |
师德培训活动(半年至少1个专题) | 观看《感动中国》 观看励志电影 | 案例分享研讨 | 全体教职工 | 张德萍 | |
班主任培训活动(半年至少1个专题) | 专题讲座 | 理论讲座 | 全体教师 | 王 玲 | |
青年教师发展班或发展团队活动(半年至少2次) | 师徒结对 青年教师赛课 基本功大赛 外出学习教师二次培训 | 观摩研讨 |
全体教师
| 王 玲 张 腾 | |
学科校本教研或培训活动(半年非固定学科至少3次) | 园内教研组活动 (语言、美术、科学) | 实践研究 | 全体教师 | 教研 组长 | |
全员培训(半年至少1次) | 暑期园本培训 安全保健知识培训 | 理论讲座 | 全体教师 | 王 玲 笪红珍 | |
其他自荐活动(有特色、成效显著或影响力大) | 主题活动汇报展示 | 展示交流 | 全体教师 | 王 玲 李永梅 |
三、保障措施
1.每月一次政治师德培训(学习交流、专题活动、主题演讲等)
2.每单周业务培训(传播新知识、新理论、新信息,专题讲座等)
3.每双周教科研学习
4.课题组:每月一次研究性培训(交流总结、形成特色)
5.借助区中心教研组、园内教研组等,进行实践性培训
6.主动把握园内为其创设的各种2公开活动的机会,发挥自己的才能,积极体现示范、带头作用。
7.结合课题研究实施,逐步形成自我独特教育教学风格。
8.确保培训时间,用足、用好各项学习时间,参培教师必须准时参加培训。
9.参培教师必须严格遵守学习纪律,认真做好学习笔记,定期抽查培训记录。