为进一步遵循幼儿数学学习和发展轨迹，让数学教学回归幼儿的生活，在发现问题和解决问题的过程中，发展幼儿的数学思维，同时也为给教师创造一个探究、交流数学认知的平台，提升教师在教研水平，东山幼儿园于12月16日进行了综合组教研活动，此次活动以数学领域为主要内容，利用电子白板进行教学活动。

中班数学活动《好饿的河马》

活动中，陈老师结合幼儿的生活经验，创设了好饿的河马的情境，通过河马吃水果、幼儿游戏等环节让幼儿看一看，摆一摆，说一说，引导幼儿自主探索、操作感知、大胆表述，理解数量的大小。

中班数学活动《智救懒羊羊》

中班幼儿正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段，他们的认知上有很大的提高，幼儿在计数上有了多种表现方式。活动中，张老师利用游戏化的活动形式，结合主题及幼儿平时感兴趣的内容创设操作活动，如：“玉米的胡须”、“南瓜丰收了”、“小刺猬穿项链”、“好吃的棒棒糖”等。

老师们从执教教师的组织策略、幼儿的操作表现、师幼的有效性互动、环节的层次性递进、幼儿的学习过程以及活动的亮点及不足展开讨论，提出意见或者建议，改进以后的教学。教师之间产生了思维的碰撞，为后续开展教学活动提供了经验基础。