儿童艺术体验活动作为儿童游戏活动之一，游戏性是儿童艺术活动的本质。在艺术体验活动中，教师应关注每一位幼儿的发展,尊重个性差异，多鼓励幼儿，进而激发幼儿的创造能力。2022年10月28日，我园游戏教研组开展了第二次教研活动。

首先，许若彤老师开展了一节大班艺术体验活动《秋天的艺术》，在活动中，许老师带孩子们讨论分享自己心中的秋天的样子。本次活动有三种体验活动分别是：1.艺术创想。2.自然写生。3.帐篷创意画，幼儿自主选择游戏，通过想象、讨论、合作绘画拼接、大胆表现，使课程游戏化，加深孩子们的印象。孩子能大胆尝试，表现自己心中秋天的样子。感受秋天美丽的风景。在教师的指导下，运用丙烯颜料、画笔、笔筒等绘画工具，大胆作画，运用秋天的树叶、小装饰物、贝壳、树枝等操作材料，大胆拼接操作，体现了孩子的自主性、创造性。最后，孩子运用不同的表现方式呈现出自己心中秋天美丽的景色。

接着，汤明杰老师带来了《幼儿艺术体验活动的探究》这一讲座，讲解了有关艺术体验活动：1.艺术体验活动的定义。2.幼儿园艺术体验活动的本质。3.幼儿园艺术体验活动的功能。4.幼儿园艺术体验活动的优越性的四个方面，让我们了解到“艺术是一种自由的游戏”，需调动幼儿的积极性，鼓励幼儿自主想象、自主创作。

最后，大家对于本次活动开展，进行了热烈的研讨，梳理并反思游戏过程，汲取经验，不仅在艺术体验活动方面有进一步的了解，同时也让教师了解到在组织艺术体验活动时需要注意的地方，关注幼儿的兴趣需要，在活动实施过程中，体现幼儿的自主性、创造性，激发幼儿的创造能力。